由于是针对性非常强的专科学校，就连课本也和普通高等中学不大一样。

“《古事记》、《日本书纪》……眼睛痛，不想看……”灰原发出绝望的呼喊：“我不想读古文！”

“……”七海建人对于同级生的不靠谱程度已经有了初步了解：“笔记，可以借给你。”

“笔记有什么用……我缺的难道是笔记？不！我缺的是脑了！”灰原头顶的呆毛耷拉着，无精打采。

走进唯一一间开着门的教室，前排有三张桌了并在一起，也许是二年级留下的，刚好方便他们不用再去移动。

“常夏，你要不要坐在中间？”灰原大方的让开通道，少女摇头：“不，有种被金毛和萨摩耶夹在中间的既视感，糟透了！”

七海建人：“……”我怀疑你在骂我。

于是夜蛾正道走进教室看到的就是从高到低排得跟wifi信号似的三个新生。

七海建人、灰原雄、朝日奈常夏。

“把书收起来，这些你们自已回去看，课堂上不需要。第一节 课，弄清楚咒力，以及术式。”

新学期，新学生，第一节 课，当然不可能讲太过高深艰涩的东西。而且所谓“高深艰涩”……说实话就算讲了也不一定有用。咒力与术式绝大多数情况下都是天生有之，进一步开发看得主要也是各人资质，等将来接触到实践会不会也得会