旋即最鹤生将那天下午与同班同学们的“聊天”完整复述了一遍。

听罢灰二只觉得自己的太阳穴突跳得厉害，甚至十分恼火。

要不是没有最鹤生班导的电话，他可能已经拨打电话过去质问那位班导老师：

你们这是什么班啊？你们这是害人不浅啊你们这个班！

你们班上这群小姑娘好好学习不好吗？一天到晚整这些有的没的心机，有什么意思啊？

但很快，灰二冷静了下来。

因为从最鹤生的转述中，他不难得知，这群针对桃井五月的小姑娘非常聪明。

她们有组织有纪律，不张扬不高调。

什么扇耳光扯头发、用剪刀剪烂体育服、用脏水泼湿室内鞋、在课桌上大书“去死吧”的事她们都不会做。

她们只会不加掩饰地将桃井五月当成空气，将她当成一个不存在的人。

在这种前提下，老师是很难介入这种诡异的班级氛围中的。

而假设老师真的当众提出“你们要和桃井好好相处”的要求，多半也只会让桃井的处境变得更加尴尬。

理清思路后，灰二忽然发现他们面对的课题难度骤然拔高了许多。

起码，以他的经验，还不足以应付这种意外的发生。

作为一个曾经将绝大部分课外时间消磨在跑道上的长跑运动员，灰二毫无疑问是放学铃声响起就会消失在教室的类型。

受伤之后他被迫停止了全部的训练，而这时会安心留在教室里的学生，大多也只剩下了认真准备升学的文化生。

埋头学习都来不及，谁会有空去搞这些攻心计……