至少第一印象，老夫子觉得这孩子有礼貌，有修养，他温和地开口提起了话题：“不知陛下对如今的儒学有何认识？”

这也是老夫子想要知道的，姜子牙究竟是怎么教导的学生，又给当今周帝灌输了怎样的思想。

“儒学，脱胎自周礼乐传统，以仁、恕、诚、孝为核心，着重君子品德之修养，仁与礼相辅相成，重伦理，提倡教化与仁政。”周扶的理解来自他脑海中后人对早期儒家的概括，倒是也够详尽。

“陛下认为，何为仁政？”老夫子抚摸胡须，满意地点点头，接着问道。

“朕认为，仁政是指轻徭薄赋，不以□□奴役百姓，移风易俗，保国安民。”周扶认真地回答道。

老夫子转变了口风：“陛下认为自己能够做到这些吗？”

“能，”周扶坚定点头。

“既然如此，陛下日后会与别国开战吗？”老夫子又问道，这次的问题却是直接指明问题所在。

“会的，”周扶反应过来：“强兵才能富国，国富才能强兵，在乱世之中，唯有富国强兵才能令百姓能够有生存之地。”

到底是姜子牙教出来的学生，便是有着仁善的皮囊，本质上与那姜老头一个样！

老夫子鼻子里喷出一丝气息，心里嘀咕了几句，转而说道：“战乱消耗之国力，会给百姓生活带来负担。”