28、后续

他矜持地点点头,转身离开。

办公桌后,邓布利多交叉十指,闭眼回想方才听过的话——人能利用言语蛊惑他人,能用利益诱惑他人,能用强权威逼他人,可不正确的事,永远不会因此变得正确。

多么了不起的孩子。他想,自己12岁的时候,是否有如此清醒的认知呢?

当然没有。

如果有……邓布利多轻轻叹了口气,眼底浮现出淡淡的悲伤。

思忖片刻,他招过一张羊皮纸,在上面草草写上一句话,交给窗台外的猫头鹰。

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第二节黑魔法防御课,梅薇思准备去图书馆自学。

同学们满脸同情,依依不舍。

塞德里克允诺:“我会把笔记借给你的。”

“谢谢。”梅薇思感激得很。

但这样的场面只持续了不到十分钟。

斯普劳特教授过来,唇角带着迷之微笑:“林小姐,请跟我来,邓布利多校长找你。”

梅薇思迷茫:“校长找我干什么?”

斯普劳特:“你不是该上黑魔法防御课了吗?”

梅薇思:“???”

半秒钟后,她:“啊啊啊啊!!!!”

作者有话要说:大家的评论我看到了,请合理讨论剧情,不要上升到对某人的指责

有部分读者认为,教授不可能xxxx,所以角色所作所为不合理。但这个论据不充分的,人的品性理念和出身、职业、地位毫无关系,国外肯定不乏种族歧视的老师,国内也不少性别歧视的老师。

还有读者问邓布利多。在本文中,邓布利多既不是多疑猜忌的老蜜蜂,也不是算无遗策的圣人。遇到问题,他会解决,但不可能什么事都料敌在前,觉得ooc,那就是我ooc了,对不起,作者没有罗琳的本事,有的话我已经发财了==

最后,为什么会让这位教授入学?我本来打算后文交代的,但你们既然这么关心,好吧,很简单。因为今年只有两个人申请了这个职位,另一个是斯内普。

已经很久没写这么长的作说了,以前,我总是希望能够说服读者,让大家知道我的想法,不要骂我。然而写得多了,我终于意识到,一切都无意义,只会让人觉得我爱说教。

这次,我意思意思蹦跶一下,各位随意,我先躺了(咸鱼.jpg)