几天下来,织田作放弃了教导小朋友，专心做一个厨子奶爸。

——太深奥了！李清明给小朋友讲的题太深奥了！织田作他听不懂，更别提让他去教了！

最可怕的是,小朋友竟然能听懂！

织田作忍不住偷偷问：“你真的能听懂么,小仙？听不懂也不要紧，我们告诉晴明大人。”

织田作以己推人，觉得如果是自己，宁可干体力活，或者学习汉字，也不想跟数字做斗争。

被昵称做小仙的少年——目前他还不知道为什么会有这个昵称,甚至还觉得名字挺好听——对织田作的表现有些不太理解。

“啊？为什么听不懂，那不是很简单吗？而且挺有趣的。”

织田作震惊：“你不觉得……那些公式很难背？”

独角仙少年反问：“公式需要背？不是理解原理就知道了？”

于是织田作之助侧面了解了一下别人学数学的世界，跟他学数学完全不一样。对少年来说，那些公式之中的大部分，其实他早有所怀疑,应该说习惯思考动脑的他,早就推导出类似公式的解法,现在知道了公式，只会产生‘原来如此’的感想，甚至在知道公式之后利用这些公式瞬间推导出n个其他公式的最简式。

“没什么好奇怪，据说数学跟逻辑思维部分，是人类固定部位的脑来负责，其大小会对理解能力与运算量有影响。”李清明看向少年真正意义上的两张脸，“他的脑异于常人，孩童又是在大脑发育的关键时刻，吸收知识很快。跟对于数学只是入门级别的我不同，要是放在未来,他有成为真正数学家的潜质。”

“数学家！”

织田作不懂，但大为震撼！

“比晴明大人您这样都厉害？”

他觉得晴明大人对数学的研究已经非常高深了！晴明大人甚至可以给人做老师呢，现在却说自己只是入门？

李清明解释：“只是掌握原理，背住已知的公式，记忆力好就可以。真正的数学家要研究原理，推导出新的公式，证明可能成立的假设真的成立。要做到这些，必须对数学原理了解很清楚才可以。晴明大人要放在现代，也是这样的数学家吧！像我这样的只能说是入门而已。”

李清明对这个很懂，是因为当初他数学成绩还算不错，有个基友跟他一样成绩都很高，所以他们两个才能轻松到外国读书——国外将数学成绩当做一个人聪明程度的衡量，很多学校都看重数学成绩。没想到入学后，他无意中遭遇摇滚，沉迷摇滚不可自拔，学科也选了家人所希望他选的财经，为此那个基友还惋惜了一番。

结果去研究数学的基友，上了两年学就被学校里的数学天才们打击得不行，拉他喝酒哭诉一番后直接辍学，到外面搞金融公司捞钱去了。去年还跟他说需要钱的时候可以找自己，会给他最低的利息。