顾喻给他的工作邮箱发了不止一封信。

看看他都错过了什么？！

【先生，您总能恰到好处的让建筑和自然和谐共处，可是当一个人的心理不和谐的时候该怎么办？该移动什么位置才可以达到内在的圆融呢？】

【先生，今天我才看到您的作品“新生”, 真好！是能给人力量的作品。】

【先生，我现在很苦恼，每日工作占了很多时间，没办法兼顾学业，您说我该怎么办呢？】

【对不起, 先生，我又来打扰您了。附件里是我画的一幅图。我把自己的情绪融进了这幅设计图里, 结构是故意的扭曲, 色调也令人阴郁。我不觉得这样的作品有美感, 但是, 我的情绪只能做出这样的作品。没人会喜欢这样的作品。您觉得我是不是可以退出了？今年我有三门课挂了, 申请助学基金都很难为情。】

…………

白楚珩看着那些简短的文字, 再看顾喻那副作品的初稿。

他仿佛能看到那个处在阴郁中的青年, 是多么无助，疲累。

只是这幅作品里, 有一些他看不懂的情绪。

浓烈到刺眼。

他将作品命名为“失去”。

是失去了什么？

让人能有一种撕心裂肺的感觉？

白楚珩记得他调查的顾喻经历里有一件对顾喻和他的家非常重要的转折。

顾喻的alpha父亲原本是做投资生意的，家里是有些家底的, 顾喻在上大一前生活也都很优渥。

只是到了大一那年, 顾喻父亲的公司遇到了问题, 家里从别墅搬到了郊区租房子住。

顾喻父亲的孤注一掷还是失败了, 公司破产，债台高筑，同年顾喻父亲失踪。

顾喻在十八-九岁的年龄担负起了家庭重任。