赵馨带着嬴稷四处逛了逛，看完了学校的布局与各处设施，又到各个教室走了一遭。

因没有钢筋，这所学校仍是按照卯榫结构建造。

墨家那群大佬帮忙设计，最后建造出了十几座功用各不相同的，足有五六层高的教学楼。

教学楼按照易经风水建造，建筑与山水、草木交相辉映，每年司机各有美景，身处其中，哪怕什么也不做也让人流年忘返。

教学楼雕梁画栋，与寻常建筑无太大差别，看起来美轮美奂。

内里则按照赵馨意思，在结合了奇门八卦后分割成许多教室，还安装了无数透明玻璃采光，当朗朗读书声从教室飘散，在各处撞击回响，竟仿佛一首最美妙的乐曲，让人沉醉。

在这样的环境下，无论是读书教书还是做实验，都是一种享受。

嬴稷四处走完，忍不住开口：“这学校是谁造的？让他去雍城将我的住处修缮一番。”

之前以为自己的生活已经非常不错，如今看来可差了不少。

养老，最在意的可不就是环境？

赵馨失笑，连连点头：“我回去就将人找来，让他与您一起前往雍城，等修缮好您的住所后再回咸阳。”

嬴稷满意，又走了一会儿后，在一个教室窗外停下。

因为孩子年龄参差不齐，水平却毫无差别，所以每个老师都在抽签之后，被分配了几个孩子教导。

一则老师们虽然不是有做官经验就是才学远超众人，但大多都没有执教经验，只带几个学生也能让老师更容易注意到孩子的需求，让孩子吸收更多的知识。

二来，也能在这过程中提升老师们的教学经验，以后孩子多了，不至于手忙脚乱。

咸阳城内的孩子们，除了已经开始学习秦律，没多久就要成为秦吏的那些，其他孩子基本全都报名了咸阳学校。